Izbirni predmeti
Poskusi v kemiji Kemija v življenju Rastline in človek
IZBIRNI PREDMET ZA UČENCE 8. RAZREDA DEVETLETKE
KAJ BOMO DELALI? Že samo ime pove, da bomo pri tem izbirnem predmetu, ki ga na kratko imenujemo PVK, delali poskuse oziroma eksperimente, in sicer tako, da bodo večinoma poskusov učenci naredili sami ali v skupini.Za to učenci potrebujejo zaščitno haljo, ki pa je lahko kar stara očetova srajca. Gre za preproste poskuse iz vsakdanjega življenja, kot so: vulkan, skrivno orožje svetlolask, kako iz modre srajčke dobimo roza in obratno, naredili bomo kemijski semafor, sproščujoče masažno olje, zdravilno zeliščno kopel, ognjičevo kremo, pa dišeče milo, barvaste kopalne soli za utrujene noge, kumarični tonik proti mozoljem, ogenj brez vžigalic, s pomočjo medmrežja bomo spoznali kemike skozi čas, opazovali ples mavrične pene, faraonove kače, raziskovali in dokazovali snovi, ki so v tobačnem dimu, coca-coli … Predvidena je tudi krajša ekskurzija in ogled kemijskega laboratorija …
KAKO BOMO OCENJEVALI? Pri PVK ne bomo pisali kontrolnih nalog in ne bo ustnega ocenjevanja znanja. Bistvo tega predmeta je eksperiment in prav zato se bodo ocenjevale spretnosti in veščine pri izvajanju poskusov, odnos do dela, upoštevanje varnosti pri izvajanju eksperimentov in učenčevi izdelki.
Poskusi v kemiji so se do sedaj izvajali vsako leto, in sicer zaradi velikega zanimanja za kemijo tudi dveh skupinah. Po mnenju učencev je bilo »cool«, sicer pa je najbolje, da jih kar sami povprašate in radi vam bodo povedali. Za vas dragi učenci, pa je na oglasni deski pred učilnico za kemijo tudi odkrita beseda učencev, tako da lahko to tudi preberete.
IZBIRNI PREDMET ZA UČENCE 9. RAZREDA DEVETLETKE
Kemija v življenju je nov predmet, ki pa na naši šoli živi že drugo leto. Učenci se za ta predmet lahko odločajo ne glede na to, ali so lansko šolsko leto obiskovali poskuse v kemiji.
Za ta predmet potrebujemo učbenik, ki je v učbeniškem skladu in pa zaščitno haljo, saj učenci samostojno izvajajo poskuse.
Predmet je razdeljen na tri tematske sklope oziroma module:
Vsebine se med seboj prepletajo, dopolnjujejo in nadgrajujejo. Učenci samostojno ali v dvojicah izvajajo eksperimente, nekatere naloge oziroma poskusi so raziskovalnega tipa. Morda bi omenila, da delo nekaj ur poteka tudi v računalniški učilnici, kjer se izdelajo kratke seminarske naloge ali predstavitve v powerpointu na teme: barve in moda, barvila in kozmetika, barve in kulinarika, barvni vzorci rastlin in živali …
Na temo »Svet brez barv bi bil dolgočasen« učenci individualno ali v dvojicah izvajajo poskuse: fant z modrimi lasmi, barva plamena, ki izdaja elemente, kako pogasimo ogenj, zakaj napihnjen balon ne poči, če se mu približamo z ognjem, kaj je v plastenki … Poleg teh poskusov bomo izdelovali tekoče milo različnih barv, pa še kakšno čarovnijo s pomočjo znanja kemije, ki pa naj ostane skrivnost. Izdelovali bomo okrasni papir za novoletno voščilnico, barvali bomo pirhe z naravnimi barvili, spoznali bomo pridobivanje eteričnih olj, izdelali zbirko dišavnih tekočin …
Naučili se bomo barvati različne tkanine z naravnimi barvili in z različnimi jedkali.
Prepričana sem, da bo za tiste, ki radi eksperimentirajo, ta predmet zelo zanimiv, zavedati pa se moramo, da bi bil svet brez kemije pust in dolgočasen.
Pa še ocenjevanje. Tudi pri kemiji v življenju ne bo kontrolnih nalog in tudi ne ustnega ocenjevanja. Ocene bodo pridobljene iz izdelkov, odnosa do dela, zanimanja, ustvarjalnosti in raziskovanja.
Ta izbirni predmet poteka že drugo leto, zato vam bom predstavila kaj smo že delali in kaj so učenci ustvarjali.
Verjetno vas zanima, kako bomo OCENJEVALI?
Pri RČL se ne bo pisalo kontrolnih nalog in ne bo ustnega ocenjevanja. Ocenjevali se bodo izdelki in odnos do dela. Izkušnje so pokazale, da so se k predmetu prijavili le tisti učenci, ki jih zanima narava in rastline, zato je povprečna ocena v obeh letih 4,7.
